1，要能體現明確的教學意圖

　　教師要根據本堂課的教學意圖來確定節奏——本堂課要傳授哪些知識？要解決哪些問題？其中哪些知識和問題是著重要傳授和解釋的？在此基礎上決定主次輕重。

　　2，要能體現清晰的教學思路

　　教師要明確這堂課一共有哪些環節？其中居于中心地位的是哪一個環節？前后環節之間有怎樣的聯系？講課時怎樣根據教學內容的變化使語調也有高低起伏的變化。

　　3，要做到教學內容和教學形式相結合

　　教師一定要對教學內容，也就是教學的內在邏輯聯系有明晰的了解和深刻的理解；而教學形式(指手段、方式和方法)則是安排課堂教學節奏的外在因素，建議教師要根據不同的教學內容達到內容和形式完美結合。

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