一、單項(xiàng)選擇題

　　1.黃老師組織幼兒開展主題活動(dòng)“天的落葉”。下列行為未體現(xiàn)黃老師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)支持者角色的是()

　　A.創(chuàng)設(shè)“五彩秋天”主墻

　　B.提供放大鏡給幼兒觀察落葉

　　C.組織幼兒討論落葉的特征

　　D.準(zhǔn)備葉給兒做貼墻

　　【參考答案】A

　　2.幼兒園組織春游，李老師讓幼兒自己商量去哪里玩。再統(tǒng)計(jì)每個(gè)地方有多少人想去，最后根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出決定。該做法體現(xiàn)的幼兒發(fā)展特點(diǎn)是()

　　A.獨(dú)特性

　　B.整體性

　　C.參與性

　　D.主體性

　　【參考答案】D

　　3.在學(xué)習(xí)話動(dòng)中，教師隨時(shí)用目光注視、空間接近、身體接觸等方式，讓幼兒感受到教師對(duì)他們的關(guān)注，并不失時(shí)機(jī)地向幼兒提供積極正面的反饋。教師的行為滿足了幼兒()

　　A.對(duì)探究的需要

　　B.對(duì)秩序的需要

　　C.對(duì)接納的需要

　　D.對(duì)參與的需要

　　【參考答案】C

　　4.戶外活動(dòng)時(shí)，大(1)班的小朋友想大型多功能組合具，李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)

　　A.建議玩沙，避免發(fā)生危險(xiǎn)

　　B.要求只玩一個(gè)項(xiàng)目

　　C.允許分組

　　D.允許幼兒自主選擇

　　【參考答案】D

　　……

　　四、材料分析題

　　14.材料:

　　看表格兩歲和4歲的游戲特點(diǎn)是什么?結(jié)合游戲特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，談一談對(duì)幼兒教師的啟示;

　　15 材料:

　　兩個(gè)幼兒教師對(duì)待幼兒不同的方法第一個(gè)老師是讓幼兒自己畫樹，相同的方式畫，第二個(gè)老師是教幼兒畫問題是兩個(gè)幼兒教師對(duì)待幼兒的態(tài)度是什么嗎?對(duì)幼兒有什么樣的影響?

　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(本大題共1小題，30分)

　　16.活動(dòng):用撲克牌設(shè)計(jì)兩個(gè)數(shù)學(xué)游戲

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　幫助幼兒認(rèn)識(shí)撲克牌的點(diǎn)數(shù)。

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的理解和計(jì)數(shù)的能力

　　提升幼兒觀察和集中注意力的技能

　　活動(dòng)重難點(diǎn):

　　辨認(rèn)撲克牌的點(diǎn)數(shù)和花色

　　理解點(diǎn)數(shù)的順序關(guān)系。

　　活動(dòng)過程

　　準(zhǔn)備一副撲克牌，并確保幼兒對(duì)每個(gè)牌的點(diǎn)數(shù)有基本的了解。

　　將撲克牌洗泥，并將其故在桌面上。

　　讓幼兒輪流翻開一張牌，并數(shù)出這張牌的點(diǎn)數(shù)。例如，如果是紅心A，則數(shù)1;如果是黑桃4.則數(shù)4.

　　繼續(xù)輪流翻開牌，每翻開一張牌就數(shù)出相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)，將所有翻開的牌的點(diǎn)數(shù)進(jìn)行累計(jì)。鼓勵(lì)幼兒與其他參與的孩子一起合作，計(jì)算所有翻開牌的點(diǎn)數(shù)總和。結(jié)束時(shí)，對(duì)比和驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性，并表揚(yáng)幼兒的努力和成果。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

　　通過這個(gè)活動(dòng)，旨在幫助幼兒熟悉撲克牌的點(diǎn)數(shù)，并培養(yǎng)他們的數(shù)數(shù)能力。同時(shí)，通過合作計(jì)數(shù)的方式，培養(yǎng)幼兒與他人合作的精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。此外，這個(gè)游戲還可以提高幼兒的觀察力和注意力集中的技能，并促進(jìn)他們對(duì)數(shù)字順序美系的理解。

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