人身權(quán)是內(nèi)涵最豐富的權(quán)利，也是陜西教師資格證筆試考查最多最難的知識(shí)點(diǎn)。那么，如何區(qū)分人身權(quán)的具體權(quán)利?

　　1.如何區(qū)分生命健康權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)?

　　生命健康權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)主要區(qū)別是受傷害程度，前者更加傾向于外在肉體的傷害，后者更傾向于內(nèi)在心靈自尊的傷害。

　　從教師的角度來(lái)看，關(guān)于學(xué)生的人身健康權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)的考察無(wú)外乎強(qiáng)調(diào)的是前者更多的體現(xiàn)在學(xué)生的外在上，而后者更多的則體現(xiàn)的學(xué)生的內(nèi)在上。

　　所以我們可以這樣去思考，有流血、擦傷、殘疾、疤痕等一定是對(duì)學(xué)生人身健康權(quán)的考察，而如果是教師的某種行為使學(xué)生在內(nèi)心上感到不公平待遇，沒(méi)有做到給予學(xué)生最起碼的尊重而使他的尊嚴(yán)受到貶損，例如對(duì)學(xué)生進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害等的話則是考察學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。

　　2.如何區(qū)分人身自由權(quán)和隱私權(quán)?

　　侵犯人身自由權(quán)指當(dāng)事人在不違反法律及規(guī)章制度的前提下，他人限制或控制當(dāng)事人身體和思想的自由活動(dòng)。包括搜身、關(guān)小黑屋，侵害通信自由等等均為侵犯人身自由權(quán)。

　　而隱私權(quán)是指不愿或不便為他人知曉的個(gè)人信息、個(gè)人私事及個(gè)人領(lǐng)域受他人非法泄露和入侵。包括個(gè)人情況、資料、私人空間等等。

　　二者區(qū)別在于是否限制“人身”。搜身、搜口袋等必須要限制人身自由才能做到，因此屬于侵犯人身自由權(quán)。搜宿舍、搜抽屜等不一定需要當(dāng)事人在場(chǎng)才能做到，隱私領(lǐng)域被侵犯，因此屬于侵犯隱私權(quán)。

　　【結(jié)尾】以上就是陜西教師資格證筆試備考資料：如何區(qū)分人身權(quán)的具體權(quán)利的所有內(nèi)容，更多模擬試題信息請(qǐng)查看陜西教師資格筆試試題資料。