提問(wèn)：你班里有個(gè)孩子膽小孤僻，敏感孤獨(dú)，你會(huì)怎么做?

　　答：針對(duì)這名幼兒的情況，我會(huì)多角度思考，分析原因，正確引導(dǎo)，使其健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　分析原因：造成該名幼兒孤僻膽小、敏感孤獨(dú)可能有生理和社會(huì)兩方面的原因。首先，可能由于先天氣質(zhì)的不同，該名幼兒符合抑郁質(zhì)特點(diǎn)，天生比較內(nèi)向膽小，不愿與人交往，適應(yīng)能力較差，有明顯的內(nèi)傾性。其次也有可能是環(huán)境和教育導(dǎo)致的，如家庭環(huán)境和氛圍不夠溫暖融洽，或者在幼兒園中老師對(duì)該名幼兒的關(guān)注不夠，沒(méi)有讓孩子感受到愛(ài)和安全感，使得幼兒膽子比較小，不愿與人接觸;再次，教師對(duì)于人際關(guān)系的培養(yǎng)和班級(jí)氛圍的塑造不足，沒(méi)有讓幼兒感受到集體感或是沒(méi)有養(yǎng)成與人交往的習(xí)慣和技能等。

　　解決措施：綜上所述，我提出以下幾點(diǎn)解決辦法：

　　1.及時(shí)自我反思，在幼兒園中多多關(guān)注這名幼兒，給他提供幫助和支持，讓其感受到溫暖和愛(ài);

　　2.與家長(zhǎng)常聯(lián)系、勤溝通，了解家庭情況及幼兒在家情況，做好家園合作，讓幼兒在家也體會(huì)到安全感;

　　3.開(kāi)展相應(yīng)的教育活動(dòng)，如《我的好朋友》等。培養(yǎng)幼兒的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)其人際交往能力，鍛煉其社交技能。

　　4.多開(kāi)展集體活動(dòng)，讓全班幼兒都形成良好的集體感和責(zé)任感，創(chuàng)設(shè)積極向上、互相幫助的精神氛圍，發(fā)揮同伴的力量，共同幫助該名幼兒拜托孤獨(dú)和疑慮。

　　5.堅(jiān)持正面教育，當(dāng)幼兒表現(xiàn)出主動(dòng)、大膽、自信等行為時(shí)多給予幼兒鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，幫助其建立自信心。

　　總之，我會(huì)用愛(ài)心、耐心和熱心幫助該名幼兒很好的融入集體中，自信勇敢快樂(lè)的成長(zhǎng)。