【導(dǎo)讀】陜西教師資格網(wǎng)給考生們帶來面試知識點解析，今天講的是上課的時候有學(xué)生突然站起來打斷了你，你要怎么辦?

　　【知識點分析】

　　1.學(xué)生觀：學(xué)生是發(fā)展中的人，不成熟，需要老師的引導(dǎo)

　　2.教師觀：新課改強調(diào)教師角色與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

　　3.教師職業(yè)道德規(guī)范：關(guān)愛學(xué)生、教書育人

　　4.心理學(xué)：課堂問題行為

　　【答題思路】

　　第一步提出觀點、分析原因：新課改強調(diào)教師角色與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變;學(xué)生在教育中處于主體地位，需要引導(dǎo);教師應(yīng)發(fā)揮關(guān)愛精神，關(guān)注學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生需求。第二步可以重點利用時間順序給出解決措施。

　　【參考作答】

　　1.觀點+分析：

　　在上課的時候出現(xiàn)這樣的情況我會冷靜應(yīng)對，妥善處理，本著關(guān)愛學(xué)生的原則，了解學(xué)生打斷我的原因，對癥下藥。(提出觀點)學(xué)生身心目前都處于不成熟的階段，且有些學(xué)生為了尋求老師的注意會擾亂課堂秩序，教師應(yīng)該適時引導(dǎo)，與其溝通，及時改正學(xué)生的行為。

　　2.實踐：

　　針對這個問題，我會這樣做：

　　第一，運用教學(xué)機智化解尷尬，微笑詢問學(xué)生有什么事，如果是我講解出現(xiàn)了問題，則向?qū)W生道歉，并立即改正，讓學(xué)生的注意力回歸課堂，如果只是學(xué)生的惡作劇，則告訴學(xué)生下次有問題可以先舉手示意，獲得老師的同意后再站起來表達觀點。

　　第二，課后將該學(xué)生叫到辦公室，教育學(xué)生上課應(yīng)將注意力放在課堂上，發(fā)言之前要舉手，這也是尊重老師的表現(xiàn)。

　　第三，反思自己是不是平時對學(xué)生的關(guān)心不夠，使學(xué)生對自己有意見。并在將來的教育工作中多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的興趣和需要，促進教育教學(xué)順利進行。(時間順序解決)

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