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　　1.(單選)關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用，下列說法正確的是( )【小學(xué)教育教學(xué)知識與能力】

　　A. 對課堂教學(xué)不可或缺

　　B. 可完全取代傳統(tǒng)教學(xué)手段

　　C. 對課堂教學(xué)起輔助作用

　　D. 必然能提高課堂教學(xué)效率

　　2.(單選)針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)興趣不高的情況，周老師上課時(shí)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了刪減，增加了一些趣味性知識。這一課程實(shí)施符合( )【小學(xué)教育教學(xué)知識與能力】

　　A. 忠實(shí)取向

　　B. 創(chuàng)生取向

　　C. 技術(shù)取向

　　D. 相互適應(yīng)取向

　　3.(單選)為了彌補(bǔ)班級授課的不足，把大班上課、小組討論、個(gè)人自學(xué)結(jié)合在一起的教學(xué)組織形式是( )【小學(xué)教育教學(xué)知識與能力】

　　A. 特朗普制

　　B. 文納特卡制

　　C. 道爾頓制

　　D. 貝爾-蘭卡斯特制

　　4.(單選)現(xiàn)代課程論認(rèn)為，制約課程內(nèi)容選擇的因素主要包括( )【小學(xué)教育教學(xué)知識與能力】

　　A. 知識、技能與情感

　　B. 難度、廣度與深度

　　C. 社會(huì)、兒童與學(xué)科

　　D. 政治、經(jīng)濟(jì)與文化

　　5.(單選)某學(xué)校開發(fā)了一門介紹當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、物產(chǎn)與人物的課程，該課程屬于( )【小學(xué)教育教學(xué)知識與能力】

　　A. 地方課程

　　B. 校本課程

　　C. 隱性課程

　　D. 分科課程

　　參考答案

　　1.【答案】C

　　解析：本題考查的是現(xiàn)代教育技術(shù)。A選項(xiàng)，現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)相輔相成，各有優(yōu)勢，但是并不是不可或缺的部分;B選項(xiàng)，現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系，不可互相替代，現(xiàn)代教育技術(shù)不能完全取代傳統(tǒng)教學(xué);C選項(xiàng)，現(xiàn)代教育技術(shù)是課堂教學(xué)的重要輔助形式，不是不可或缺的;D選項(xiàng)，現(xiàn)代教育技術(shù)使用也有弊端，使用要注意適度適當(dāng)，不一定會(huì)提高教學(xué)效率。因此答案選C。

　　因此，本題選C.

　　2.【答案】D

　　解析：相互適應(yīng)取向認(rèn)為課程實(shí)施過程是課程變革計(jì)劃與班級或?qū)W校實(shí)際情境在課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法、組織模式諸方面相互調(diào)整、改變與適應(yīng)的過程。題干中根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)刪減，增加趣味性，體現(xiàn)的是相互調(diào)適的特點(diǎn)。

　　因此，本題選D.

　　3.【答案】A

　　解析：特朗普制，又稱“靈活的課程表”，這是 20 世紀(jì)后半葉在美國一些學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的一種教學(xué)組織形式，由教育學(xué)教授勞伊德·特朗普提出。其基本做法是，把大班上課、小班討論、個(gè)別作業(yè)三種教學(xué)組織形式結(jié)合起來。

　　因此，本題選A.

　　4.【答案】C

　　解析：社會(huì)、兒童與學(xué)科是制約學(xué)校課程的三大因素。

　　因此，本題選C.

　　5.【答案】B

　　解析：校本課程的主體是學(xué)校，題干中學(xué)校開發(fā)的因地制宜的課程屬于校本課程。地方課程是由省、自治區(qū)、直轄市教育行政機(jī)構(gòu)和教育科研機(jī)構(gòu)編訂的課程，屬二級課程。

　　因此，本題選B.

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