【導(dǎo)讀】2022陜西教師招聘考試陸續(xù)開始，為了幫助考生準(zhǔn)備2022陜西教師招聘考試，陜西教師資格網(wǎng)特別整理了2022年陜西教師招聘考試每日一練及答案解析，一起來看看吧!

　　1.著名教育家( )主張人只有通過教育才能成為人。

　　A.夸美紐斯 B.康德 C.赫爾巴特 D.布魯納

　　2.勞心者治人，勞力者治于人的觀點(diǎn)將( )相隔離。

　　A.教育與生活 B.教育與經(jīng)濟(jì) C.教育與政治 D.教育與勞動(dòng)

　　3.在學(xué)習(xí)策略中，下列不屬于精加工策略的是( )。

　　A.記憶術(shù) B.提問 C.做筆記 D.列提綱

　　4.布魯納主張，學(xué)習(xí)過程包含( )這幾個(gè)階段。

　　A.評(píng)價(jià) B.獲得 C.轉(zhuǎn)化 D.強(qiáng)化

　　5.結(jié)合中小學(xué)教師在職進(jìn)修的特殊性，組織教師進(jìn)修時(shí)，一般是( )。

　　A.以長(zhǎng)期為主 B.以自學(xué)為主 C.以業(yè)余為主 D.以出國學(xué)習(xí)為主

　　6.課堂管理的目標(biāo)是使學(xué)生能夠( )。

　　A.擁有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間 B.進(jìn)行自我管理

　　C.安靜和服從教師 D.提高學(xué)習(xí)效率

　　7.一個(gè)人的知識(shí)可以隨年齡的增加不斷積累，而能力并非隨年齡的增加而提高，到的年齡便會(huì)停滯衰退。(判斷題)

　　8.教學(xué)過程中應(yīng)主要發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，學(xué)生主體作用是有限度的。(判斷題)

　　9.教師在講課之前強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)這門課的目的和意義,是在培養(yǎng)學(xué)生的直接興趣。(判斷題)

　　10.幻想就是不可能實(shí)現(xiàn)的想象。(判斷題)

　　參考答案及解析

　　1.【答案】B。康德說：“人只有通過教育才能成為人，人是教育的產(chǎn)物。”

　　2.【答案】D。中國古代教育的顯著特點(diǎn)是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離。

　　3.【答案】D。列提綱屬于組織策略。

　　4.【答案】ABC。

　　5.【答案】BC。

　　6.【答案】AB。課堂管理的目標(biāo)包括爭(zhēng)取將更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí);爭(zhēng)取讓更多的學(xué)生投入學(xué)習(xí);幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理。

　　7.【答案】√。能力和知識(shí)是有區(qū)別的，不能把它們等同起來。第一，能力和知識(shí)屬于不同的范疇。知識(shí)是人類社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括，能力是人的個(gè)性心理特征;第二，知識(shí)的掌握和能力的成長(zhǎng)不是同步的，能力的發(fā)展比知識(shí)的獲得要慢得多，而且不是永遠(yuǎn)隨知識(shí)的增加而成正比的成長(zhǎng)的。在人的一生中，知識(shí)可以隨年齡增長(zhǎng)而不斷的積累，但能力隨年齡增長(zhǎng)，是一個(gè)發(fā)展、停滯和衰退的過程。

　　8.【答案】×。教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體。整個(gè)教學(xué)過程中,從根本上說是學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,在教師的指導(dǎo)下有目的的獲取知識(shí)和能力。

　　9.【答案】×。教師在講課之前強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)這門課的目的和意義,是在培養(yǎng)學(xué)生的間接興趣。

　　10.【答案】×。幻想：創(chuàng)造想象的一種特殊形式，是一種指向未來并與個(gè)人的愿望相聯(lián)系的想象。它是創(chuàng)造想象的準(zhǔn)備階段和特殊形式。

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