【導(dǎo)讀】陜西小學(xué)教師資格面試結(jié)構(gòu)化環(huán)節(jié)是其中考察之一，那么針對(duì)結(jié)構(gòu)如何答題大家都清楚嗎?這里陜西教師資格網(wǎng)給大家一些參考資=資料僅供大家學(xué)習(xí)哦!

1.小明上課暈倒，作為老師你怎么辦?【應(yīng)急應(yīng)變類】

　　解析：作為老師，在教授知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)心學(xué)生的身心健康。上課期間，遇到學(xué)生暈倒，一定要保持冷靜，維持課堂秩序，告訴其他同學(xué)不要慌張，然后采取以下措施：

　　第一、即時(shí)將學(xué)生送至醫(yī)務(wù)室，并安排學(xué)生陪同前往，我繼續(xù)上課。

　　第二、下課之后通知家長(zhǎng)，看望小明，關(guān)心小明的身體狀況，同時(shí)詢問(wèn)何時(shí)可回學(xué)校上課，若間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，則與家長(zhǎng)商量如何補(bǔ)上落下的功課。

　　第三、關(guān)注后續(xù)情況，如果小明的身體健康確實(shí)存在隱患，會(huì)和對(duì)應(yīng)的學(xué)科老師進(jìn)行溝通交流，如體育課，避免出現(xiàn)意外情況。

　　2.你同學(xué)成績(jī)很好，但是其他同學(xué)向你反映，這名同學(xué)自私冷漠，作為班主任你怎么處理?【人際關(guān)系類】

　　解析：作為班主任，我會(huì)妥善處理此事，維護(hù)班級(jí)同學(xué)之間的良好關(guān)系，構(gòu)建和諧班集體。

　　首先，我會(huì)調(diào)查處理。詢問(wèn)并確認(rèn)班上同學(xué)情況是否屬實(shí)，并且讓他先不要宣揚(yáng)出去，老師會(huì)親自去詢問(wèn)該同學(xué)原因，之后給你反饋原因。

　　第二、及時(shí)談話處理。找到被反映的該名同學(xué)，詢問(wèn)他最近學(xué)習(xí)上的情況，以及在班級(jí)中最近有同學(xué)相處有什么值得分享給老師的趣事或者最近較困擾的事情。間接引導(dǎo)他說(shuō)出來(lái)問(wèn)題，并告知他老師希望在班級(jí)建立學(xué)習(xí)互助小組，希望他也能加入其中，在學(xué)習(xí)上和其他同學(xué)互幫互助，同時(shí)也加強(qiáng)與其他同學(xué)的相處溝通;并告訴學(xué)生不要擔(dān)心誤會(huì)的產(chǎn)生，這樣既減輕了學(xué)生的心理壓力，也同時(shí)維護(hù)了其自尊心，給予他鼓勵(lì)。

　　第三、我會(huì)在以后的日常教學(xué)中，我也會(huì)反省我自己在日常的教學(xué)當(dāng)中是不是對(duì)學(xué)生的管理和關(guān)心不夠全面，以后會(huì)更全面的關(guān)心學(xué)生，使學(xué)生能夠養(yǎng)成一個(gè)良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3.老師早晨陪早讀，中午陪午休，晚上陪晚自習(xí)，你怎么看?【觀點(diǎn)看法類】

　　解析：老師早讀盯讀書，中午盯午休，一方面來(lái)說(shuō)是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，但從另一方面來(lái)說(shuō)，卻沒有培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的意識(shí)。因此，我們應(yīng)該辨證地去看待老師的做法。

　　學(xué)生天生好動(dòng)，思維比較活躍，自制能力不強(qiáng)，這是他們的思維認(rèn)知結(jié)構(gòu)決定的,需要老師的指導(dǎo)和管理。老師不惜犧牲個(gè)人的時(shí)間，為了學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)，安靜地睡覺，時(shí)時(shí)刻刻守在學(xué)生身邊，督促他們，盡職盡責(zé)。這一點(diǎn)是值得肯定和贊揚(yáng)的。

　　但是如果一直“盯”著學(xué)生學(xué)習(xí)，過(guò)分地干預(yù)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)和生活，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生慢慢養(yǎng)成依賴?yán)蠋煹牧?xí)慣，不利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的良好習(xí)慣和意識(shí)。所以這個(gè)做法也欠妥。

　　長(zhǎng)此以往，可能會(huì)造成學(xué)生各方面能力的不均衡發(fā)展，這違背了新型的素質(zhì)教育理念。因此，以后我將這樣做：適當(dāng)?shù)亟o予學(xué)生自由，幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如召開班會(huì)，重塑班風(fēng)班紀(jì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還有讓學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，互相監(jiān)督。

　　總之，我會(huì)努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合理作息的習(xí)慣，而不是全部依賴于老師。

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