2內容

　　新中國的成立，開辟了中國各民族平等、團結、互助、和諧的新時代，民族平等、團結、共同繁榮作為處理民族關系的原則載入了憲法和法律，各族人民真正成了國家的主人。

　　維護民族團結，既是國家的事，也是我們應盡的責任和義務。自覺履行我們的責任6和義務，就要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字

　　3.基本要求

　　(1)要有配合教學內容的板書設計

　　(2)要有師生互動的活動設計

　　(3)請在10分鐘內完成試講內容。

　　教學目標

　　1、知識目標：通過教學，使學生知道我國是一個統一的多民族國家，實行民族區域自治，是我國的基本政治制度之一，民族平等、團結和共同繁榮是我國處理民族關系的原則。

　　2、能力目標：培養學生理論思維的能力，使他們嘗試用理論聯系實際的方法及辨證的觀點分析有關的政治現象，逐步掌握科學的思維方法。并知道如何才能維護民族團結。

　　3、情感、態度與價值觀：通過教學，使學生提高關心和參與國家政治生活的自覺性，并能在現實生活中自覺尊重少數民族，維護民族團結。

　　課程標準

　　教學內容：努力促進全國各民族人民和睦團結。

　　基本要求：理解維護民族團結是我們每一個公民的義務。

　　教學重點

　　理解并認同我國的民族政策。

　　教學難點

　　把維護民族團結落實在具體行動中

　　教學過程

　　一、新課導入

　　圖片導入。幻燈片播放藏族、壯族、維吾爾族、蒙古族和哈薩克族人物的圖片，讓學生辨認其民族，并提問這些民族主要分布在我國哪些地區?

　　由此由學生引入本課第一部分內容，我國的民族概況。

　　二、情景課堂

　　(一)我國的民族概況：我國是統一的多民族國家。

　　組成：在中華民族的大家庭里，有56個民族組成，有1個漢族和55個少數民族。新疆有47個民族，其中世居歷史悠久的有13個民族。

　　投影：在我國地圖中展示我國少數民族的分布區域，提問：我國少數民族分布的特點。

　　學生回答，教師總結

　　我國56個民族分布的特點：大雜居、小聚居，相互交錯居住;少數民族人口雖少，但分布很廣。

　　(二)我國的民族關系

　　1、處理民族關系，國家采取的原則：民族平等、民族團結、各民族共同繁榮。

　　我國建立的新型民族關系：平等、團結、互助、和諧。

　　2、 處理民族關系最基本的要求：民族平等

　　民族間不論人口多少，發達程度如何，風俗習慣和宗教信仰異同，都是祖國大家庭中平等的一員，都享有同等的地位。在國家和社會生活的一切領域，各民族享有相同的權利，承擔相同的義務。

　　3、討論分析：尋找生活中的事實-舉例說明我國各族人民在經濟、政治、文化等方面等享有平等的權利，承擔相同的義務。

　　由學生討論提出各種實例，由教師點評，最后由教師提出幾個實例。

　　政治方面：如選舉和被選舉、人大代表中少數民族代表等;經濟和文化方面：如人民幣上有五個民族的文字，是使用和發展少數民族語言的文字的表現;再如青藏鐵路和少數民族中小學的建立，是發展少數民經濟文化事業的表現。

　　4、 情境研討：這公平嗎?給我兩組材料

　　(1)、今年廣東少數民族高考招生具體政策已出臺，少數民族考生可在省劃定的錄取最低控制分數線降低30分照顧錄取。

　　(2)、《中華人民共和國人口與計劃生育法》規定：“少數民族也要實行計劃生育，具體辦法由省、自治區、直轄市人民代表大會或者其常務委員會規定”。

　　學生討論發表不同見解，由教師點評，并最后總結公平，因為少數民族，特別是少數民族聚集地，經濟文化水平都比較低，為了是實現各民族的共同繁榮，國家應當采取適當的政策，去使其經濟文化能夠快速的發展，最終達到同一水平，實現各民族的共同繁榮。

　　5、 我們如何做到民族平等?如何實現民族平等?

　　(1)、加強各民族間的相互交流與溝通;

　　(2)、了解各民族的歷史傳統和心理感情;

　　(3)、尊重各民族在長期的社會歷史發展過程中形成的獨特宗教信仰、生活習慣和語言文字。

　　(三)我國的民族政策

　　民族區域自治：指在國家的統一領導下，各少數民族聚居地實行區域自治，設立自治機關，行使自治權。

　　目的：發展少數民族地區經濟文化等事業;培養少數民族干部 ;使用和發展少數民族語言文字，尊重少數民族風俗習慣，尊重和保護少數民族宗教信仰自由。

　　優越性：保障了少數民族在政治上的平等地位和平等權利;適合我國民族分布狀況，有利于促進各民族的團結;有利于維護國家統一和社會和諧穩定;有利于鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的新型民族關系。

　　(四)維護民族團結是各民族的共同愿望

　　增進民族團結是中華民族的最高利益和各民族的共同愿望，同時，維護民族團結更是我們每一個公民的義務，1、如何做到維護民族團結，實現各民族共同繁榮發展?「國家(政府)方面」(1)、經濟方面：以經濟建設為中心，促進區域經濟協調發展;堅持對外開放國策和西部大開發戰略;發展以改善民生為重點的社會事業;堅持走可持續發展之路，落實科學發展觀;(2)、政治方面：堅持黨的領導;堅持和完善民族區域自治制度，堅持民族平等、團結、共同繁榮的原則;堅持依法治國，依法打擊分裂活動;(3)文化方面：發展先進文化，建設社會主義核心價值體系;弘揚以愛國主義為核心的民族精神;尊重保護發展少數民族文化;加快教育的投入，促進科教興國戰略實施等2、學生自排小品：新同學來了。

　　講述一個維吾爾族小女孩，從小就是去了父母，和哥哥相依為命。在最困苦的時候，是左右鄰居，那些漢族媽媽們幫助了他們，才使得他們能夠健康成長。女孩考入了內地高中班，班里的學生由于不了解少數民族，都對她很排斥。做了很多不尊重其語言文字、風俗習慣等方面錯誤的行為。但最終在一次演講比賽中，她們都真正了解了女孩，最后摒棄前嫌，成為了好朋友。

　　3、 由小品提問學生，在小品中她們做了哪些錯誤的行為?

　　學生回答，教師總結

　　即三個尊重：尊重少數民族的語言文字、尊重少數民族的風俗習慣、尊重少數民族的宗教信仰。

　　由此引入三個離不開：漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民之間相互離不開。

　　4、 提問：我們公民(青少年)方面：應當怎樣維護民族團結?

　　學生回答，教師總結

　　①自覺做到尊重各民族的宗教信仰，風俗習慣和語言文字。

　　②通過學習，認識到維護民族團結是我們每一個公民應盡的責任和義務。

　　③在學校生活中，各民族同學之間要互相關心，互相幫助，積極宣傳黨和國家的民族政策等。

　　④堅決擁護我國的民族政策，堅決反對“疆獨”、“藏獨”，發現有人進行民族分裂、民族破壞活動，應及時向有關部門報告。同破壞民族團結、制造民族分裂的言行作斗爭。

　　三、當堂練習