【導(dǎo)讀】陜西教師資格網(wǎng)提醒你關(guān)注陜西高中教師資格面試答辯題目及解析：《細(xì)胞骨架》，讓我們一起來看看吧!詳細(xì)內(nèi)容如下：

　　一、真核生物中細(xì)胞骨架包括哪些內(nèi)容?分別有什么功能?

　　【參考答案】

　　細(xì)胞骨架指真核細(xì)胞中與保持細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和細(xì)胞運(yùn)動(dòng)有關(guān)的蛋白質(zhì)纖維網(wǎng)架體系(包括微管、微絲、中間絲。微管的功能是保持細(xì)胞形狀、引起細(xì)胞運(yùn)動(dòng)和協(xié)助細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸、維持細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的定位和分布等;微絲與肌肉收縮和細(xì)胞運(yùn)動(dòng)有關(guān);中間纖維具有支持和抗張力的功能。

　　二、微管、微絲與物質(zhì)運(yùn)輸有什么關(guān)系?

　　【參考答案】

　　微管參與細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸，特別是大分子顆粒物質(zhì)的運(yùn)送，有定向運(yùn)輸?shù)淖饔谩＠绮《竞蜕仡w粒在細(xì)胞內(nèi)，可沿微管進(jìn)行快速移動(dòng)。細(xì)胞核周圍微管分布特別密集，這表明核孔的生理功能也與微管有密切的關(guān)系。有些微管可直接連于高爾基體的小泡上，說明微管與小泡的物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)。細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)溶膠的流動(dòng)與微絲有密切關(guān)系。細(xì)胞移動(dòng)、細(xì)胞質(zhì)環(huán)流、細(xì)胞的吞噬、分泌物的排出和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放等功能都與微絲相關(guān)。

　　三、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

　　【參考答案】

　　根據(jù)我對(duì)本節(jié)課教材和學(xué)情的分析，我確定了如下的教學(xué)目標(biāo)：

　　1.描述細(xì)胞骨架的概念、細(xì)胞骨架的類型及其特點(diǎn)、功能。

　　2.通過觀察和分析細(xì)胞骨架圖片，提高概括能力和歸納能力。

　　3.認(rèn)同結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的生物學(xué)觀點(diǎn)。

　　四、本節(jié)課重、難點(diǎn)分別是什么?

　　【參考答案】

　　重點(diǎn)：細(xì)胞骨架的類型及其特點(diǎn)、功能。

　　難點(diǎn)：細(xì)胞骨架的類型及其特點(diǎn)。

　　五、這節(jié)課你是如何導(dǎo)入的?

　　【參考答案】

　　我主要采用了溫故知新的方式來導(dǎo)入本節(jié)課的，即先帶著學(xué)生復(fù)習(xí)生物膜系統(tǒng)的組成和功能，根據(jù)學(xué)生的回答，再次提問學(xué)生：“在真核生物中又是什么結(jié)構(gòu)來維持著細(xì)胞的形態(tài)，起著固定和支持細(xì)胞器位置的作用?”從而引出細(xì)胞的骨架，順利導(dǎo)入課題。這樣導(dǎo)入利于學(xué)生回顧舊知識(shí)，又激起了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣。

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