【導(dǎo)讀】陜西教師資格證筆試成績出來之后，不少人表示在《綜合素質(zhì)》這一學(xué)科上栽倒了，究其原因，大都認(rèn)為是自己的作文寫得不好。那么陜西教師資格證考試作文老寫不好怎么辦呢?本文將詳細(xì)闡述，具體內(nèi)容請看下文。

　　最近教師資格證考試出成績了，那些絆倒在綜合素質(zhì)這門上的考生，大多都說自己的作文出了問題，考場上就能感覺出，但寫完就完了，這東西也沒法改不是?眼看著有的考生一次次跌倒，難道就沒辦法了么?

　　先來看看教師資格考試寫作評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　一類文，50到41分，切合題意，中心突出，內(nèi)容充實，感情真切，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，字跡工整。

　　二類文，40到31分，符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實，感情真實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，字跡清楚。

　　三類文，30到21分，基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容單薄，感情基本真實，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，字跡潦草。

　　四類文，20到10分，偏離題意，中心不明或立意不當(dāng)，沒什么內(nèi)容，感情虛假，結(jié)構(gòu)混亂，語病多，字跡難辨。

　　五類文，10到0分，沒有寫完作文，立意嚴(yán)重偏題，字跡難以辨認(rèn)，或者是直接寫了背好的范文。

　　筆者家庭雙方里，就都有教師，從小學(xué)到大學(xué)整個系列，監(jiān)考閱卷無數(shù)，也算見識了一些。低分作文，首先是跑題所致，指東打西胡說一氣，再就是空洞乏味，假話套話言不由衷!不知所云的，百靈八哥嘰嘰喳;離題萬里的，白鷺直上重霄九;刀沉馬快的，一通猛侃寫完了;李廣善射的，泛泛而論不落空;執(zhí)筆苦思的，上窮碧落下黃泉;時空錯落的，鋼鐵俠大戰(zhàn)葫蘆娃……

　　高分文章則立意雋永，思睿觀通，情真意切，文采斐然，讀之往往使人感嘆思想之深邃，享受語言之華美，體味用心之良苦，仰慕才情之高邈，可謂字字珠璣不可多得。這種文章畢竟不多見，在此我們就不進(jìn)一步談討了。但是，對多數(shù)人來說，寫作想要得個中上分，其實也不難：

　　表達(dá)清楚卡題，真實有內(nèi)容，結(jié)構(gòu)明朗，有頭有尾也有肚兒，再把字寫整齊。

　　首先千萬審好題，別慌里慌張就動筆。動筆前一定立好意，擬個綱，起碼心里有個一二三再往下寫。重要的話多說遍，千萬審好題，一旦主題跑偏了，弄不好一半分就沒了。然后標(biāo)題很重要，因為這是個引領(lǐng)，要簡明扼要緊扣主題，可適當(dāng)修辭，但不能夸大成標(biāo)題黨!結(jié)束語也很重要，等于是個總結(jié)，寫不好就像高速急剎車，嘎然而止讓人看著很不舒服，或者就直接認(rèn)定你壓根沒寫完文章!

　　這說的是兩頭，若要中間內(nèi)容充實，得靠平時積累，博約而觀取。要想表達(dá)到位，充分的闡述必不可少，生活中耳聞目見的素材還是有的，平時要注意存儲，考試時方可調(diào)用。古人說話其實很有道理：不博覽者，不聞古今;不見事類，不知然否。

　　語言平實真切即可，能貼切表情達(dá)意就好，萬不可亂用金句，效果適得其反，讓人不知所云。再一個要注意語言表達(dá)的流暢度，如若你平時說話就羅里吧嗦，邏輯混亂，那可真要注意了!

　　特別是議論文，引論本論結(jié)論，要一氣呵成，簡短精悍，鏗鏘有力!通過舉正反例，假設(shè)對比，條件因果，明喻暗喻等多方式論證核心觀點，適當(dāng)用排比句和反問句加強(qiáng)氣勢，分論點的闡述要有力支撐而不分散。

　　一篇好文章，到底好在哪里?是立意奇崛，修辭優(yōu)美，論證充分，還是敘事技巧高超，亦或以情動人?其實，明眼人一眼可見。

　　翻出一封舊日的信，信中引用了略薩：“任何大作家，任何令人欽佩的小說家，一開始都是練筆的學(xué)徒。他們的才能，是在恒心加信心的基礎(chǔ)上，逐漸孕育出來的。那些逐漸培養(yǎng)出自身才能的榜樣力量，是非常鼓舞人心的。”

　　略薩與博爾赫斯齊名，也是諾貝爾文學(xué)獎得主，他們的寫作歷程，無法用艱辛等詞語來形容與表達(dá)。

　　Life is just a series of trying to make up your mind.生活，只是由你一系列下定決心的努力而構(gòu)成

　　只要自己夠努力，能虛心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)文法修辭和技巧上的磨練，把握好大方向不斷摸索，是一定會把寫作搞上去的。當(dāng)然，有名師指點，那進(jìn)步就又不一樣了。有句話怎么說來著?讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如仙人指路。

　　寫好作文的門道，若要細(xì)說起來，可能再寫十篇也說不完。能力篇幅都有限，咱們今天就先說個大概了。

　　親愛的讀者，您的作文水平提高的如何，您的教師資格綜合素質(zhì)考試又取得了何等成績?有什么好的寫作文經(jīng)驗，歡迎大家一起交流學(xué)習(xí)!

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